BÖLÜM 1                                                                                                                                             

Dersin Adı

DİL VE ANLATIM

Sınıf - Okul

10 . Sınıflar

Ünitenin Adı/No

I. ÜNİTE: SUNUM-TARTIŞMA-PANEL

Konu

1. SUNUM

Önerilen Süre

4 x 40  dakika  

Öğrenci Kazanımları / Hedef Davranışlar

Sunumun özelliklerini belirleme, sunum yapma

1.İletişim ile teknolojik gelişme arasındaki ilişkiyi açıklar.

2.Göndericinin alıcıya iletiyi  ulaştırma yollarını sıralar.

3.Sunum yapılabilecek konuları gruplandırır.

4.Sunumun amacını belirler.

5.Sunumda teknik imkânların nasıl kullanılabileceğini fark eder.

6.Hazırlanmış bir metni okumak ile aynı konuda bilgi verici ve aydınlatıcı konuşma yapmak arasındaki farkı belirler.

7.Konuşmada slaytların önemini fark eder.

8.Slaytların  içeriğinin özelliklerini açıklar.

9.Sunumda dikkat edilmesi gereken hususları açıklar.

10.Sunumda eş güdümün önemini açıklar.

11.Sunum sonunda sorulan sorular karşısında  konuşmacının nasıl davranması gerektiğini açıklar.

12.Sunum sonunda önemli kaynakların nasıl verildiğini kavrar.

13.Sunumun nasıl sonlandırılacağını  açıklar.

14.İzlediği sunumda anlatım kusuru bulunup bulunmadığını belirler.

15.İzlediği sunumda dilin hangi işlevde kullanıldığını belirler.

16. Sunumla ilgili öğrendiklerini uygular

Ünite Kavramları ve Sembolleri/Davranış örüntüsü

Sunum, tartışma, panel

Güvenlik Önlemleri (Varsa)

Öğretme Öğrenme Yöntem ve Teknikleri

Sunuş, anlatım, soru-cevap, buluş , okuma, açıklama, örnekleme, uygulama,sunum,takrir

Kullanılan Eğitim Teknolojileri-Araç, Gereçler ve Kaynakça

Bilgisayar,disket ,CD, Ders Kitabı(MEBYay), Örnek Metinler, Yazım Kılavuzu, Türkçe Sözlük, Türk Dil Bilgisi (H.Ed) , Slaytlar, Kompozisyon Bilgiler, Öğrt.Ders Notları,

Öğretme -Öğrenme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

        Sunum kavramından ne anlıyorsunuz? Sunumun amacı ne olabilir? Soruları ile giriş yapılarak beyin fırtınası yaratılacak.

        Her türlü iletişimde,  bir konudaki birikimi ve hazırlığı alıcıya sunmada kullanılabilecek araçlar sıralanacak; bilgisayar, CD, disket, data-show, slayt makineleri, mikrofon,  kürsü gibi araçların iletişimdeki yer ve değerleri vurgulanacak.

        Sunumda amacın, bilgileri yenileme, araştırma ve anket sonuçlarını değerlendirme,  bilime katkıda bulunma olduğu söylenecek.

Güdüleme

         Bilgisayar, ışık ve görüntü sağlayan aletlerin öğrenmeye getirdiği  kolaylıklar üzerinde durulacak.

Derse Geçiş

SUNUŞ  : Hafta içinde işlenecek konunun ve konuyla öğrencilere verilecek kazanımlar, hedef ve davranışların tanıtılması.

HAZIRLIK: Ders kitabında verilen sorular yanıtlanarak konu üzerine öğrencilerin motivasyonu sağlanır.

ANLATIM: Sunumda amacın, bilgileri yenileme, araştırma ve anket sonuçlarını değerlendirme,  bilime katkıda bulunma olduğu söylenir. Çok veya az slaytın, konuşmacı veya dinleyicideki etkisi sebepleriyle birlikte açıklanır. Sunumu yapan kişinin sunumdan önce nelere, niçin dikkat etmesi gerektiği; sunum yerini daha önceden görmesinin, prova yapmasının, kullanacağı malzemenin kontrolünü kendisinin gerçekleştirmesinin yararlı olacağı; sunum esnasında ciddî, ağırbaşlı, temiz ve derli toplu görünümün önemi vurgulanır. Sunum yapacak kişinin konuşma anında ses tonuna, jest ve mimiklerine, sahneyi veya kürsüyü rahat kullanmaya; dinleyicilerle, başta bakışlar olmak üzere, vücut diliyle iletişim kurmaya; ses ve kelimeleri doğru telâffuza özen göstermesi gerektiği belirtilir. Sunumda, gerektiğinde daha önce hazırlanmış bazı belgelerin, grafiklerin ve şekillerin kullanılabileceği söylenir. Sunum yapacak kişinin, sorulara hakim olması, gereksiz ayrıntılara ve tartışmalara girmeden cevap vermesi,  ilgisiz soruların konu dışı olduklarını belirtmesi; cevabını bilemediği sorular olursa konuşmada hazır bulunması gereken yetkililerin düşüncelerine başvurmasının önemi belirtilir.

DİNLEME-İZLEME: Sunumun nasıl yapılması gerektiğini anlatan slayt gösterisi izlettirilecek.

İNCELEME: Ders kitabında yer alan “çoklu zeka kuramı” adlı sunum örneği drama yoluyla incelenecek. Sunum ile ilgili olarak sorular sorulacak.

ETKİNLİK-1: Çoklu Zeka Kuramı adlı sunumdaki iletişimin öğeleri bulunacak.

ETKİNLİK: Dilenci adlı metin okunarak bu metindeki dilencinin sunumu ile reklamcının sunumu karşılaştırılarak sunum şeklinin önemi açıklanacak.

ANLATIM: Sunumda yararlanılacak malzemeler hakkında bilgi verilecek. Slaytların hazırlanması konusunda bilgi verilecek. Bu konuda Bilgisayar dersi öğretmeni ile işbirliği yapılacak.

ANLAMA YORUMLAMA: ETKİNLİK: ABD ‘de yapılan araştırma sonuçları slaytlar hazırlanarak sınıfta sunum yaptırılacak.

* Sunum öncesi, sunum anında , sunum sonrası yapılacaklar üzerinde durulacak.

ETKİNLİK: “Atatürkçülüğün Türk toplumu için önemi” konulu sunum hazırlatılarak sınıfta / bilgisayar lab. Sunum yaptırılacak.

ETKİNLİK: Hazırlatılan sunum örnekleri sunulacak. Yapılan yanlışlar ve eksiklikler üzerinde tartışma yapılacak.

ÖLÇME-DEĞERLENDİRME: Ders kitabında verilen örnek sorular yanıtlanarak kazanımlar değerlendirilecek.

TAKRİR:: Konunun soru- cevap yöntemi ile tekrar edilmesi.

Etkinlikler

1.        Sunumda hangi teknolojik imkanlardan yararlanılmıştır? Sorusuna cevap aranır cevaplar deftere yazılır.

2.        Sunumda anlatım, görüntü, ve ses unsurlarının eş zamanlı olmasının önemi belirtilir.

3.        Sunumun iletişim öğeleri iletişim şeması üzerinde gösterilir.

4.        Sunum şeklinin bilgiyi aktarmadaki etkisi tartışılır.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

 ( Ödev,deney)

 Ölçme değerlendirme soruları ile ilgili ödevlendirme yapılır.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri 

  1-Öğrenciler, slaytların (yansıların) nasıl düzenleneceğini araştırırlar. Örnek slaytlar hazırlarlar.

  2-Öğrenciler istedikleri konuları belirler ve gruplara ayrılırlar. Her grup seçtiği konuda sunum hazırlar ve hazırladıkları sunumları sırayla sınıfa sunarlar.

Özet

Sunumda dikkat edilecek hususlar:

1) Sunumdan önce kendinizi topluluğa kısaca tanıtın.

2) Sunumdan önce mutlaka ama mutlaka seyircili prova yapın

3) Asla sunumda söyleyeceğiniz tüm lafları  tek tek okumayın!

4) Sunuma kimler gelecek? Bilgi düzeyleri nedir? Sunum dozajını bu parametrelere göre ayarlayın, milleti uyutmayın, emeğinizi rezil etmeyin

5) Görünüm çok önemli değil ama sırıtan bir şeyler giymemeye özen gösterin

6) Slaytları numaralandırın

7)  MS Office'in Ataç karakteri gibi komik clipartlar kullanmayın

9) Sunum süresi: 15-20 dk en ideal süredir

10) Tam hakim olmadığınız bir konuda sunum vermekten kaçının

Ölçme-Değerlendirme

1.        Sunumda hangi teknolojik imkanlardan yararlanılmıştır?

2.        Sunumda dikkat edilmesi gereken kurallar nelerdir?

3.        Sunumun amacı nedir?

4.        Sunum planı ( sunum öncesi, sunum anında, sunumdan sonra ) nasıl olmalıdır?

5.        “Atatürkçülüğün Türk toplumu için önemi” konulu slaytlardan yararlanarak sunum hazırlayınız.

6.        Atatürk İlkeleri konulu sunum hazırlayınız.

7.        Seçtiğiniz bir konu hakkında teknolojik imkanları da kullanarak sunum hazırlayınız.

8.        Sunumun günümüz dünyasında iletişim kurmadaki etkisini belirtiniz.

9.        Kazanımların değerlendirilmesi.

Dersin Diğer Ders. ilişkisi:

Bilgisayar dersi öğretmeni ile işbirliği yapılacak.

    Planın Uygulanmasına

    ilişkin Açıklamalar